Сведения
Наша погода
Самое популярное
- Приобщение детей к истокам народной культуры
- Материально-техническое обеспечение детского сада
- Конспект открытого логопедического занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе для детей с ОНР
- Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения
- Педагогический проект во второй младшей группе «Золотая осень»
Ссылки
Юрий Гагарин - первый космонавт планеты |
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №1 п.г.т. Суходол муниципального района Сергиевский структурное подразделение – детский сад «Алёнушка»
Непосредственно образовательная деятельность (познание + художественное творчество)
«Юрий Гагарин - первый космонавт планеты».
Провела воспитатель: Ромашова Е.В. Апрель 2013
Тема: « Юрий Гагарин – первый космонавт планеты».
Цель: формировать знания о выдающихся людях своей страны. Задачи : Познание : закрепить представления о том, что первым космонавтом был гражданин России. Коммуникация: обогащение словаря - космос, космонавт, космическое пространство, космический корабль, земное притяжение, чёрная мгла. Художественное творчество : продолжать формировать умение работать с пластилином, выполнять коллаж на заданную тему, развивать фантазию, творчество. Музыка : аудиозапись песни группы «Земляне» «Земля в иллюминаторе». Воспитательные: воспитывать любовь к своей стране, гордость за своих соотечественников. Материал : фотографии Ю.А.Гагарина, космического корабля «Восток», планеты Земля., рассказ В.Гагарина « Грустная история Найдёныша» из книги «Мой брат Юрий»., стихотворение Я. Аким «Планета Земля»., картон, пластилин. Предварительная работа : рассматривание фотографий из дидактического пособия «Космос»; чтение научно-популярной литературы из серии «Почемучкины книжки». Методы и приёмы : наглядные, словесные, практические. Форма проведения занятия : коллективная. Форма организации занятия : групповая.
План нод: 1 часть. Беседа, рассматривание иллюстраций. 2 часть. Чтение и обсуждение прочитанного. 3 часть. Выполнение практического задания. Ход непосредственно образовательной деятельности: Дети сидят полукругом на стульчиках. Перед ними на мольбертах фотографии. Воспитатель показывает фотографию планеты Земля и читает стихотворение: « Есть одна планета - сад В этом космосе холодном. Только здесь леса шумят, Птиц скликая перелётных. Лишь на ней одной цветут ландыши в траве зелёной, И стрекозы только тут В речку смотрят удивлённо… Береги свою планету- Ведь другой, похожей, нету! Воспитатель : Ребята, посмотрите, какой прекрасный голубой шар посреди чёрной мглы находится в космосе. Это наша планета Земля. Люди издавна любовались звёздным небом, наблюдали другие планеты и звёзды. Но никогда не видели родной планеты со стороны. И вот учёные разных стран стали конструировать различные летательные аппараты, на которых можно было бы полететь в космос. В нашей стране был создан космический корабль «Восток». Для полёта нужен был ещё и космонавт, который мог бы управлять этим кораблём. Из большого отряда космонавтов был выбран Ю.А.Гагарин. Посмотрите, какой это красивый, доброжелательный человек. Дети встают, подходят к мольбертам, рассматривают иллюстрации: Ю.Гагарин в шлеме космонавта, космический корабль «Восток». Воспитатель : И вот 12 апреля 1961 года впервые в истории человечества люди смогли преодолеть земное притяжение и вырваться в космос. Это была величайшая победа! И тем приятнее и радостнее это событие, что первым космонавтом был гражданин России, наш с вами соотечественник. Сколько людей в нашей стране радовались этому событию! Ю.Гагарин своим полётом объединил миллионы людей! Посмотрите на эти фотографии, какие счастливые, радостные лица у всех людей. Они пришли на Красную площадь в Москве приветствовать нашего первого космонавта. Смотрите, они несут плакаты: « Ура, Гагарин!», «Слава нашей Родине!». Юрий Гагарин вызвал такое мощное чувство патриотизма, гордости за свою страну, которое объединило всех людей. Но быть космонавтом не только почётно, но и очень трудно. Надо быть смелым, решительным, настойчивым, добрым, отзывчивым, надо много знать, учиться. Эти качества Юрий Алексеевич воспитывал в себе с детства. Послушайте рассказ о детстве Ю.Гагарина. Он называется « Грустная история Найдёныша». Написал его старший брат Юрия -Валентин. Дети слушают историю, затем принимают участие в беседе о прочитанном. Вопросы воспитателя : -Что случилось с героями рассказа? -Кого обнаружил Юра? -Как назвали зайчонка? -Кому приглянулся Найдёныш? -Почему Найденыш затосковал? -Чем Юра помог зайчонку? -Что могло случиться , если бы Юра не отнёс зайчонка в лес? -Как вы думаете, каким мальчиком был Юра? Какие качества вам понравились? Почему? Ответы детей. Воспитатель : Ребята, у вас на столах лежат начатые ранее работы. Давайте сейчас объединимся по подгруппам и доделаем наши коллажи на тему «Вперёд к звёздам». Дети выполняют работу, по ходу действия обмениваясь мнениями, новой информацией. Воспитатель : Вот какие замечательные работы у нас получились. Сколько ракет мчится к звёздам! Я думаю, что Юрий Гагарин был бы вами доволен. Дети рассматривают коллажи друзей, обсуждают, сравнивают. Затем оформляется выставка для родителей.
|